Я – класний керівник

Зміст  роботи з класом

 

  1. Формування ціннісного ставлення до культури і мистецтва
  • Участь учнів у роботі гуртків у школі.
  • Участь у конкурсі композицій із квітів.
  • Конкурс малюнків .
  • Диспут „Мистецтво у моєму житті”

 

  1. Формування ціннісного ставлення до сім”ї, родини, людей
  • Акція „Твори добро”.
  • Виховна година „Діти з особливими потребами” (до Міжнародного дня інвалідів).
  • Акція „Подаруй книгу школі”.
  • Бесіда „Чесність і порядність”.
  • Бесіда „Хочеш друга мати – навчись другом бути”.
  • Круглий стіл „Що таке дружба?”. Анкетування.

 

  1. Формування ціннісного ставлення до суспільства і держави
  • Година класного керівника. „Україна – єдина країна”.
  • Виховна година „Наші святині”.
  • Круглий стіл „Символи України”.
  • Свято „Добра родина – славна Україна”.
  • День пам’яті жертв голодомору.
  • Виховна година „Шануй отця свого і матір свою”.
  • Відзначення міжнародного дня рідної мови.
  • Шевченківські дні у школі. Тематична бесіда.
  • Виховна година „Всі добрі справи починаються з сім”ї ”.

 

  1. Формування ціннісного ставлення до себе
  • Формування активу класу.
  • Тестування та анкетування учнів з метою вивчення їхніх індивідуальних особливостей.
  • Екскурсія до бібліотеки. Бесіда бібліотекаря з класом „Знання книги в житті людини”.
  • Година класного керівника. Бесіда „Дотримуйся правил для учнів та заповідей школяра”.
  • Контроль за станом підручників.
  • Бесіди з вчителями-предметниками.
  • Година класного керівника. Тренінг „Моральні цінності в моєму житті”.
  • Перевірка ставлення учнів до виконання доручень.

 

  1. Формування ціннісного ставлення до себе, до здоров’я
  • Інструктаж „Правила дорожнього руху”.
  • Бесіда „Стан душі”.
  • Зустріч з медпрацівником. Бесіда „Роль режиму дня і особистої гігієни”.
  • Рольова гра „Попередження надзвичайних ситуацій”.
  • Година спілкування „Здоров»я від… і до…”
  • Контроль за дотриманням санітарно-гігєнічних умов.
  • Круглий стіл „Що таке здоровий спосіб життя?”.
  • Бесіда „Дорога до школи”.
  • Година спілкування „Шкідливі звички”.
  • Інструктаж „Правила поведінки на воді в літній період”.

 

5.Формування ціннісного ставлення до праці

  • Трудові десанти.
  • Рейд „Шкільне обладнання”.
  • Бесіда „Важко тому жити, хто не хоче робити”.
  • Година спілкування „Без труда немає плода”.
  • Рольова гра „У світі професій”.

 

6.Індивідуальна робота з учнями.

  • Анкетування учнів.
  • Бесіда «Мобілочка».
  • Робота з важковиховуваними учнями.
  • Вивчення пізнавальних інтересів учнів класу.
  • Профілактика неправомірної поведінки учнів.
  • Залучення учнів до громадсько-корисної діяльності.
  • Профілактика правопорушень

 

  1. Формування педагогічної культури батьків.
  • Анкетування батьків: „Знання батьками своїх дітей”, „Умови сімейного виховання”, „Які вони батьки?”.
  • Батьківські збори „Психологічні особливості підлітків”.
  • Круглий стіл „Про авторитет батьків і його роль у вихованні”.
  • Індивідуальна робота з батьками.
  • Батьківський виступ «Роль сім’ї у вихованні школярів».
  • Участь батьків у проведенні свят, годин спілкування.